PDCA這幾個(gè)字母很有可能經(jīng)常從你的防爆電器公司同事和老板的嘴里蹦出來(lái)，我們有時(shí)候又把它稱之為戴明環(huán)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，這是質(zhì)量活動(dòng)應(yīng)該遵循的基本程序。
　　實(shí)際上PDCA的模型最早是由休哈特(Walter A．Shewhart)于1930年構(gòu)想出來(lái)的，而戴明在1950年把這個(gè)概念給挖出來(lái)了，并進(jìn)行了宣傳和實(shí)際運(yùn)用。于是后人記住了戴明，就把PDCA稱為戴明環(huán)了。
　PDCA循PDCA實(shí)不僅僅只是針對(duì)質(zhì)量活動(dòng)，我們平時(shí)在做任何一PDCA的時(shí)候，都用PDCA，這是一種簡(jiǎn)單、有效而又合乎邏輯的工作程序。

PDCA循環(huán)的基本模型
　　P (Plan) -計(jì)劃：確定方針和目標(biāo)，制定活動(dòng)計(jì)劃；
　　D(Do)——執(zhí)行：執(zhí)行就是具體操作，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃中的具體內(nèi)容；
　　C (Check) -檢查：要總結(jié)執(zhí)行計(jì)劃的結(jié)果，分清楚哪些做對(duì)了，哪些做錯(cuò)了，明確效果，找出問(wèn)題；
　　A (Action) -處理：對(duì)檢查防爆電器的結(jié)果進(jìn)行處理，認(rèn)可或否定。成功的經(jīng)驗(yàn)要加以肯定，或者模式化或者標(biāo)準(zhǔn)化以適當(dāng)推廣；失敗的教訓(xùn)要加以總結(jié)，以免重現(xiàn)；這一輪未解決的問(wèn)題放到下一個(gè)PDCA循環(huán)。
　　 比如我們熟知的足球教練，他的工作就是不斷做PDCA的循環(huán)。比賽前，教練要確定上場(chǎng)陣容，告訴球員比賽的策略，是防守反擊還是加強(qiáng)控球，這就叫做P，計(jì)劃；實(shí)際比賽，就是D，執(zhí)行。在比賽中，教練就能發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)期和實(shí)際的差距，比如某邊后衛(wèi)跟上不對(duì)方前鋒，中場(chǎng)球員控球能力弱，但是前鋒的能力還不錯(cuò)，有身體有速度，需要得到中場(chǎng)的支援，這叫做C，檢查；有了C找出來(lái)的問(wèn)題，教練要采取對(duì)策，更換邊后衛(wèi)，引進(jìn)中場(chǎng)球員，加強(qiáng)控球的能力，甚至不惜在陣型中增加中場(chǎng)球員來(lái)加強(qiáng)控制，這就叫A，處理。處理完畢之后，再一次投入新的PDCA循環(huán)，用下一場(chǎng)比賽來(lái)檢驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中場(chǎng)球員多導(dǎo)致后防吃緊，于是再次調(diào)整，也就是再次A，然后又輪回到下一次的PDCA，不斷循環(huán)。
　　在防爆電器工廠中，PDCA的循環(huán)，需要收集大量數(shù)據(jù)資料，數(shù)據(jù)是指明方向的東西，是從C中得到的信息，然后將有助于更好地進(jìn)行A，并以此確定新的標(biāo)準(zhǔn)，而新的標(biāo)準(zhǔn)將會(huì)投入新的P中，讓D得到改講。戴明質(zhì)量管理十四要點(diǎn)